Bagnères-de-Bigorre, 17 mars 2026 — Alors que les tensions internationales s’invitent quotidiennement dans l’actualité et que les élections municipales polarisent les débats, une autre scène s’est jouée hier au lycée Victor Duruy : celle d’une jeunesse engagée, capable de dialogue et de compromis. Pendant une journée, 172 lycéens de quatre établissements, dont le lycée la Serre de Sarsan de Lourdes et le lycée allemand de Herborn, se sont glissés dans la peau de délégués de l’ONU lors d’une simulation grandeur nature, le PyrenMUN 2026.

Organisé par les terminales de la section européenne du lycée Victor Duruy, en partenariat avec le lycée Théophile Gautier de Tarbes, cet événement n’est pas un simple jeu de rôle. C’est une plongée concrète dans les enjeux géopolitiques, une leçon de citoyenneté mondiale et une école de la parole.

Apprendre le monde pour mieux le comprendre

Les élèves de première et de seconde, attribués à un pays, ont dû défendre ses intérêts, négocier des alliances, et construire des résolutions acceptables par le plus grand nombre. Trois des cinq comités travaillaient en anglais, deux en français pour les débutants ou ceux non issus de sections européennes. L’objectif ? Connaître les pays du monde, décrypter les rapports de force, et surtout, apprendre à parler en public.

« C’est impressionnant de voir comment ils s’emparent des sujets, analysent les alliances, et osent prendre la parole devant un auditoire », souligne une enseignante. Le dress code, imposé pour l’occasion, a aussi joué son rôle : « Quand on est en costume, on se sent plus légitime pour s’exprimer », confie un élève.

Des compétences pour demain

Pour les organisateurs, lycéens de terminale, l’enjeu était double : gérer un événement d’envergure et développer des soft skills — management, communication, adaptabilité — souvent négligées par le système scolaire. « Sur Parcoursup, ces expériences font la différence », explique l’un d’eux. « Les universités et les écoles recherchent des profils capables de travailler en équipe, de gérer des projets, et de s’exprimer clairement. »

L’Europe en action

La présence des lycéens allemands de Herborn et de leurs enseignantes, ayant parcouru 1400 km pour l’occasion, a été particulièrement saluée. « Leur niveau d’anglais, leur écoute et leur empathie ont marqué tout le monde », témoigne un professeur. « C’est ça, l’Europe : des jeunes qui se rencontrent, échangent, et construisent ensemble. »

Un monde chaotique, mais des raisons d’espérer

À l’heure où les conflits s’enchaînent et où les discours clivent, cette simulation rappelle une évidence : le dialogue est possible, les compromis existent. « Ces lycéens ont montré plus de maturité que certains dirigeants », lance, mi-amusé, mi-sérieux, un observateur.

« On ne va pas sauver le monde en une journée, mais si chacun repart avec un peu plus d’empathie et la conviction que la négociation est préférable à l’affrontement, alors l’objectif est atteint », résume une enseignante.